口语

现代的英语教学强调的是学生的沟通能力，特别在口语方面，因为新一代多媒体和互联网的技术的普及，使得一些好的教学方法、学习方法都能得到实现。想说一口流利的英语，最有效的学习方法是透过整句的练习。正确掌握音调变化和节奏之后，你说的英语才能被人正确理解。只掌握单词的准确发音，而没有整句练习，是练不出口语技能的。

音调变化（ intonation ）

英语是个像音乐的语言，有高高低低的音调（ pitch ）变化。最基本的音调变化规律是高、低（比前面音节低点）、低（比前面音节再低点）、低（比前面音节再低点）、低（比前面音节再低点）；高、低（比前面音节低点）、低（比前面音节再低点）、低（比前面音节再低点）、低（比前面音节再低点）。。。高音调的音节总是落在重要的内容字上。

例： i DON ’ T want you to GO because it ’ s Not safe there.

节奏（ rhythm ）

英语是个 stress-timed 的语言，有别于 syllable-timed 的语言。这里的 timed 指的是计时（ timing ）、节奏（ rhythm ）的意思。也就是说英语的节奏是根据句子重音（ sentence stress ，即音调提高的音节）来控制的。 syllable-timed 的语言，如汉语，日语，西班牙语，节奏则决定于音节。汉语的每个字就是一个音节，说话的时候是一个字一个字迸，也就形成的汉语的节奏特征。

像音乐一样，英语一句话里，有一段一段的小节（ measure ）。小节在音乐里一般有固定的长度，英语口语的小节也类似，虽然长度不一定一成不变，但明显的有很强的节奏感。英语口语里，每个小节的起点是音调最高的那个音节 ( 上面例句全大写的音节 ) 。

一段口语句子的时间长短主要取决于有多少个含句子重音的音节，而不是有多少音节。

A: a BIG BLUE BIRD. 3 个重音音节（小节）。 一共 4 个音节，但 时间长。

B: a BEAUtiful DOG. 2 个重音音节（小节）。 一共 5 个音节，但时间短。

英语口语里，说话的人会把小节打头的句子重音的音节清清楚楚的发好音，至于小节内其他的音节则是想办法把他们一气呵成，在一定的时间段内，把它们说出来，赶到下一个重音音节，以便达到一个好的节奏感。在这个“赶路”过程中，便自然发展出了一些连读、略读、弱读的现象（ linking ）。

音节之间的连接（ linking ）

说英语的时候，不是一个字一个字的说，而是把整句从头到尾一个一个的音节很流畅的发出音来。底下的例句第一句是书写的英文，同样的句子，口语说起来就像第二个句子（句子里的空格只是方便各位看，其实说话的时候是没有间断的）。

I am going to visit a friend of mine in New York when I get a chance.

I’M gon na vi si ta FRIEN dov mine i new YORK whe ni ge ta CHANCE.

英语的另外一个特点是，英语里的音节多数是封闭音节（ closed-syllabled ），也就是音节结尾经常是被辅音封起来的，不像 syllable-timed 的语言，它的音节结尾基本是敞开的，没有被辅音封起来（ open-syllabled ）。这个区别给部分国人带来一些问题，他们会习惯地把音节打开，不知不觉地把元音加到英文音节后：

原句： I want to buy a red dress.

错误说法： I wanta to buy a reda dressa.

正确说法： I wan to buy a re dress.

连读（ liaison ）

辅音后接元音： when is Frank coming? whenis

这种辅音和元音的连读是英语母语国人比较适应的的规律，他们不太习惯元音与元音（“敞开音节” open-syllabled ）的连读。各位可能在语法里学过 an apple ，不是 a apple ，正是因为两个 a 之间如果没有辅音，说起来不顺。这个对我们说“敞开音节”语言长大的人来说，一点问题都没有，也或许不理解他们为什么不习惯。元音与元音之间的连读，除非你停顿一下，后面的元音很容易把前面的元音吃掉， a apple 就成了 apple 。但是你如果你为了分开两个音节而明显停顿的话，就会破坏音节与音节之间的流畅。解决办法就是加个辅音在中间。

略读（ reduction ）

省略音： give me >> gimme let me >> lemme would have >> wouldav

kind of >> kinda

后接辅音和前一音节结尾辅音相同时，省略前一音节辅音。

例： red dress >> re dress hot tea >> ho tea

缩读（ contraction ）

代名词加动词： We will >> we ’ ll we have >> we ’ ve

弱读（ schwa ）

元音（不是句子重音的）变成 ? ，或是干脆就不见了。

例： Please tell him I ’ m not coming tomorrow. te l?m